隨著(zhù)我們努力應對偏遠的勞動(dòng)力和社會(huì )距離，世界正在社會(huì )的許多不同角落發(fā)生著(zhù)重大而根本的變化。當然，教育正在經(jīng)歷與教育者相同的轉變，而學(xué)生過(guò)渡到遠程學(xué)習。但是在這一切發(fā)生之前，一個(gè)校園在使用AI來(lái)增強學(xué)習體驗方面處于領(lǐng)先地位。在 AI Today播客的一集中，亞利桑那州立大學(xué)副CIO和語(yǔ)音傳教士John Rome 討論了AI技術(shù)的未來(lái)以及亞利桑那州立大學(xué)(ASU)校園中啟用語(yǔ)音功能的程序的實(shí)施。(公開(kāi)：我是“今日AI”播客的主持人)

羅馬解釋說(shuō)，作為亞利桑那州立大學(xué)的副首席信息官，他一整天都致力于分析工作，并確保學(xué)生和教職員工可以使用其運作所需的技術(shù)。除了主要職責外，羅馬還倡導在大學(xué)校園內采用語(yǔ)音支持程序和人工智能。作為一個(gè)自稱(chēng)為“語(yǔ)音布道者”的羅馬，是這個(gè)相對較新的技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展方面的專(zhuān)家。

作為他的角色的一部分，羅馬決定利用新興的語(yǔ)音助手技術(shù)來(lái)改變ASU校園的學(xué)生體驗。選拔了一批一年級學(xué)生，攻讀相關(guān)的技術(shù)專(zhuān)業(yè)，以便他們有機會(huì )居住在有語(yǔ)音功能的居民大廳里。大廳接收了Amazon Echo Dot設備，該設備將保留為學(xué)生的個(gè)人財產(chǎn)，而不是大學(xué)擁有的技術(shù)。這是亞利桑那州立大學(xué)的一項舉措，其中包括啟用語(yǔ)音的AI系統作為校園的一部分。通過(guò)AI程序，學(xué)生可以詢(xún)問(wèn)校園活動(dòng)和活動(dòng)，從而創(chuàng )建先進(jìn)的技術(shù)集成體驗。

在校園內迅速采用語(yǔ)音助手

羅馬驚訝于學(xué)生們很快采用了所提供的技術(shù)。一些學(xué)生決定開(kāi)始定制技能，根據自己的需求量身定制技術(shù)。在最初的幾天里，學(xué)生們對自己的技能進(jìn)行了編程，以使語(yǔ)音支持的AI得以利用。這些舉措已經(jīng)向學(xué)生進(jìn)行了廣告宣傳，但是據羅馬稱(chēng)，由于學(xué)生很快就喜歡AI集成，因此信息大多通過(guò)口口相傳。展望未來(lái)，羅馬想知道大學(xué)如何以經(jīng)濟可行的價(jià)格為所有學(xué)生提供回聲點(diǎn)和啟用語(yǔ)音的AI。這樣的努力可能證明是一個(gè)挑戰。

在A(yíng)SU的最初實(shí)驗計劃中，學(xué)校在學(xué)生的明確同意下監控了學(xué)生對技術(shù)的使用。大多數利用有助于改善學(xué)生的日常生活。有些設置了警報以幫助自己按時(shí)喚醒，有些則聽(tīng)了音樂(lè )，有些則用它來(lái)檢查天氣報告。根據羅馬的說(shuō)法，有些學(xué)生甚至使用了具有語(yǔ)音功能的AI來(lái)下達亞馬遜訂單。他指定訂單??主要是低成本產(chǎn)品。由于學(xué)校不僅監視回聲點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )使用情況，還不僅監視單個(gè)機器的網(wǎng)絡(luò )使用情況，因此羅馬觀(guān)察到，在建立網(wǎng)絡(luò )之后，來(lái)自選定宿舍樓外的更多學(xué)生使用自己購買(mǎi)的設備而不是分布式設備加入了網(wǎng)絡(luò )。

羅馬認為，語(yǔ)音技術(shù)是跟上當前創(chuàng )新的重要組成部分。羅馬認為，將語(yǔ)音人工智能集成到我們的生活中可以提高生產(chǎn)率。他說(shuō)，雖然我們每分鐘說(shuō)140個(gè)字，但每分鐘只能打40個(gè)字。與AI對話(huà)的實(shí)現可以節省寶貴的時(shí)間，并且是一種更自然的交互。羅馬想要為學(xué)生提高生產(chǎn)率而采取的下一步措施之一就是創(chuàng )建一個(gè)具有語(yǔ)音功能的AI導師。一個(gè)AI程序可以為學(xué)生提供24/7全天候服務(wù)，可以為課堂提供輔導幫助。羅馬和亞利桑那州立大學(xué)(Arizona State University)不斷尋找改善學(xué)生教育的新方法。

“我們如何啟用教室?” 羅馬說(shuō)：“那里有無(wú)盡的機會(huì )。”

羅馬表示，雖然技術(shù)最終會(huì )達到可以構建跨多個(gè)平臺使用的AI語(yǔ)音技能的地步，但亞馬遜的平臺最具吸引力，因為他的大學(xué)與該公司有著(zhù)如此良好的關(guān)系。羅馬還提到了亞馬遜在市場(chǎng)上取得的巨大成功的財務(wù)統計如何影響了這一決定。

ASU的創(chuàng )新是由一支由員工和學(xué)生組成的Alexa開(kāi)發(fā)人員團隊帶頭的。羅馬認為這些學(xué)生可能“正在將其作為一種可能的職業(yè)道路加以關(guān)注”。畢竟，啟用語(yǔ)音的AI是一個(gè)新市場(chǎng)。羅馬通過(guò)在學(xué)校校園中開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行了開(kāi)拓，這在以前似乎沒(méi)有被探索過(guò)。他認為，對啟用語(yǔ)音的技術(shù)領(lǐng)域感興趣的任何人都將面臨巨大的機遇。羅馬前進(jìn)的主要問(wèn)題似乎是如何建立“智能導師”。ASU和全球其他機構的學(xué)生可以從AI的集成中受益。作為副首席信息官，羅馬期待發(fā)展更多的人工智能技術(shù)，為學(xué)生提供教育和生活質(zhì)量支持。

羅馬說(shuō)，人工智能能夠根據可用資源幫助查看“大量數據”，并幫助學(xué)校做出最佳決策。重組學(xué)生獲取和獲取材料的方式是一個(gè)全面的改革，但是AI似乎是該過(guò)程不可或缺的一部分。根據羅馬的說(shuō)法，亞利桑那州立大學(xué)打算推進(jìn)其機構的技術(shù)整合，為學(xué)生提供新的機會(huì )。