8月26日上午，索尼在北京發(fā)布了“KOOV編程機器人教育解決方案”，內容層面覆蓋了不同層級的學(xué)齡段，并且量身打造了各自的課程內容和教學(xué)系統。在這場(chǎng)以“激發(fā)創(chuàng )意 面向未來(lái)”的會(huì )上，索尼(中國)有限公司董事長(cháng)兼總裁高橋洋、索尼國際教育公司CEO礒津政明先生以及STEAM教育領(lǐng)域的各位嘉賓紛紛到場(chǎng)，就索尼KOOV的STEAM教學(xué)體系進(jìn)行經(jīng)驗分享。
其中高橋洋先生和礒津政明先生分別對索尼的KOOV的愿景進(jìn)行了闡述，作為低齡段編程教育的前行者，索尼KOOV可編程機器人套件從2017年問(wèn)世到現在已經(jīng)推出了多款方案，采取可視化變成的方式來(lái)喚醒不同學(xué)齡段兒童的自主學(xué)習能力，并且培養他們的興趣。這幾年來(lái)，索尼已經(jīng)推出了多樣化的KOOV比賽選題，并且成功獲得了不少家長(cháng)和兒童用戶(hù)的支持。
而今天索尼中國教育事業(yè)部總經(jīng)理趙威則是帶來(lái)了KOOV平臺的全新配套方案，表示會(huì )一直堅持“用索尼黑科技+教育理念+創(chuàng )新DNA”來(lái)打造更加合適的教學(xué)體系。這套全新的方案包括了“新一代硬件產(chǎn)品EKV-500B以及教育者資源包等內容”，其中EKV-500B增加了更多的電子元器件及機械類(lèi)配件，在可擴展性編程下，孩子們可以最大程度地發(fā)揮他們的想象力，從無(wú)到有構建起自己的元件方案。例如如何實(shí)現鯨魚(yú)噴水的效果，趙威表示通過(guò)可以通過(guò)“超聲波傳感器和RGB矩陣來(lái)實(shí)現鯨魚(yú)噴水”，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅需要自己搭載模具元件，鍛煉動(dòng)手能力，還需要進(jìn)行相應的可視化編程來(lái)進(jìn)行動(dòng)效展示，這也進(jìn)一步鍛煉了孩子們的邏輯思維和計算能力，增強了編程語(yǔ)言的興趣度。
會(huì )上國家科學(xué)課程標準(3—6年級)研制項目負責人郝京華教授也對索尼的STEAM教學(xué)體系進(jìn)行了簡(jiǎn)單評價(jià)，表示無(wú)論是從趣味性還是專(zhuān)業(yè)性等方面，索尼的KOOV編程教學(xué)體系都實(shí)現了足夠的包容性。對于索尼的KOOV教學(xué)體系，她認為這種“項目制”方法值得當下教學(xué)界進(jìn)行借鑒。相比以往的綱目式系統教學(xué)，KOOV項目制教學(xué)可以激發(fā)孩子們的參與度和興趣。從單一的被動(dòng)教學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的發(fā)問(wèn)式學(xué)習，KOOV可編程教學(xué)體系能夠從多維度來(lái)鍛煉孩子們的學(xué)習能力。
開(kāi)發(fā)課程合作的北京師范大學(xué)陳桄老師的觀(guān)點(diǎn)在某種程度上也與之契合，通過(guò)對學(xué)界論文的匯總剝離試錯，陳桄老師認為STEAM教育語(yǔ)境下，學(xué)生的評價(jià)體系應當從兩大方面展開(kāi)，一是學(xué)生對與項目本身的完成情況，二是學(xué)生在項目進(jìn)行中的表現情況，例如審美能力等方面。STEAM教學(xué)體系以科學(xué)教育為核心，而KOOV平臺也希望通過(guò)更具有樂(lè )趣的方式將編程帶入到低學(xué)齡的孩子們身上，這不僅能夠通過(guò)完成目前豐富孩子們的知識面，更多的還是在學(xué)習過(guò)程中建立起孩子的合作意識、思辨思維等方面。
現場(chǎng)不僅僅強調了KOOV可視化編程的孩子角度，也從教學(xué)者角度進(jìn)行加強。以網(wǎng)頁(yè)、APP為核心的KOOV教學(xué)體系在教學(xué)者方面進(jìn)行了加強，不僅方便教學(xué)備案，也能從管理角度對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習情況進(jìn)行可視化分析。
這次發(fā)布的“KOOV編程機器人教育解決方案”不僅僅是硬件產(chǎn)品和課程內容獨秀，正如高橋洋先生所希望的那樣，索尼在未來(lái)仍會(huì )不斷舉辦KOOV青少年創(chuàng )新挑戰活動(dòng)、RoboRAVE亞洲賽KOOV專(zhuān)項賽及KOOV Challenge等國內、國際賽事活動(dòng)，提供給兒童更多發(fā)揮創(chuàng )意的舞臺，激發(fā)潛能。而在教學(xué)者方面，索尼也將繼續增加對科技師資隊伍的扶持，提供認證培訓體系。從這兩方面出發(fā)，索尼真正想要塑造的是富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)樂(lè )趣同時(shí)又兼具科學(xué)技術(shù)的教學(xué)生態(tài)，通過(guò)自己的黑科技賦能中國教育行業(yè)。